Vuelta a clases y Fase 1
El gobierno de la provincia de San Juan decidió, con el objetivo de mitigar el avance del COVID-19, el retroceso a la Fase 1, con lo cual se abren debates sobre el estancamiento de la economía producto de esta pandemia, cómo se resuelve el tema del hambre, la caída del empleo y los salarios, etc. Pero también, nos surge el interrogante de si fue necesario apurar el regreso a clases en 14 departamentos de la provincia, o si estaban realmente dadas las condiciones de sanidad e higiene de docentes y alumnos, dado que hubo declaraciones de docentes que aseguraban el faltante de los mismos en varias escuelas, sino también, que las máscaras eran escasas, por lo que en algunas escuelas se propuso que las/os docentes del primer turno las dejasen para los colegas del turno siguiente. Tampoco se ha dado a conocer el protocolo para la presencialidad en el gran San Juan ni para el traslado de alumnos/as y docentes en el transporte público.
La desigualdad histórica en nuestro país con respecto al acceso a la salud, vivienda, trabajo, etc., en el marco de la pandemia quedo fuertemente evidenciada. En este sentido, la educación no quedó al margen de esta situación, en este tiempo hemos visto como algunos pocos tienen acceso a educación de calidad, mientras muchos tuvieron grandes dificultades con la conectividad y otros ni siquiera pudieron acceder a ella, y por lo tanto, trajo como consecuencia, que muchos niños y niñas y adolescentes, desde el inicio de la cuarentena y del distanciamiento social quedaran fuera del sistema educativo, razón por la cual es imperativo, la puesta en marcha de un programa que les asegure el cumplimento y ejercicio del derecho a la educación de todos los alumnos/as sin exponerlos a situaciones de riesgo para su salud y la de su familia.
El Consejo Federal de Educación, por unanimidad decidió que las clases comenzarán el 15 de febrero de 2021, que los alumnos/as que terminan cada nivel serán evaluados para saber qué capacidades, habilidades y contenidos quedaron en el tintero para reforzar en el 2021, y el resto tendrá una promoción acompañada. Seguirá el sistema de bimodalidad. Sin embargo creemos que no será posible si el gobierno no genera una política de estado que garantice el libre acceso a la conectividad y a herramientas tecnológicas a los alumnos/as. Es importante tener en cuenta, que los docentes necesitan contar con el material tecnológico necesario y con la capacitación adecuada para el uso de este y de forma tal que comencemos a educar con un propósito de igualar a nuestras/os estudiantes.
En cuanto a lo salarial podemos decir que nuestro sueldo sigue congelado ya que las paritarias no se abrieron en julio como estaba previsto (para la negociación salarial) sino que además, en nuestra provincia, se anuló el aumento otorgado en el mes de febrero. Si bien el gobierno nacional paga la Ayuda COVID (equivalente al Incentivo Docente $1.220 por cargo), esta es insuficiente. Los trabajadores debemos cuestionarnos ante esta situación ¿De qué manera se puede mitigar este impacto? ¿Quiénes deben y tienen la obligación de aportar económicamente? Es por ello que insistimos que el impuesto a las grandes fortunas es fundamental porque quienes se enriquecieron y se enriquecen a costa del pueblo y de los recursos naturales del país, en este momento de crisis deben hacer su aporte para afrontar esta situación. Por esta razón vemos con buenos ojos la presentación del proyecto de ley del Aporte Solidario a las grandes fortunas ya que es la forma de garantizar un fondo para la crisis, que permita entre otras cosas reforzar el sistema de salud, las partidas destinadas a la alimentación y por supuesto para la educación pública para garantizar la conectividad y en el caso de la bimodalidad y además que en las escuelas estén dadas las condiciones de protección sanitaria necesaria.
Transitaremos un largo trecho con el virus hasta que la vacuna que lo combate llegue a nuestro país, y deberemos aprender a convivir con el riesgo de contagiarnos, pero para que ese riesgo sea mínimo, se deben garantizar condiciones de higiene adecuadas, y reforzar el sistema de salud, y eso será posible si aportan los que más tienen.
FUENTE: Agrupación CausaDocente
